Uživatelské nástroje
exkurze
Rozdíly
Zde můžete vidět rozdíly mezi vybranou verzí a aktuální verzí dané stránky.
| Obě strany předchozí revize Předchozí verze Následující verze | Předchozí verze | ||
|
exkurze [2017/06/25 14:13] betka |
exkurze [2017/06/28 21:00] betka |
||
|---|---|---|---|
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
| ======= Řevnice: vzkaz budoucím generacím ====== | ======= Řevnice: vzkaz budoucím generacím ====== | ||
| - | Když jsem mluvila s lidmi, kteří si prošli gymplem a mají zkušenosti s exkurzí v Řevnicích,, byla jsem varována "Hlavně si neber Karlštejn!". Touto radou jsem se řídila a při výběru tras jsem volali mně nejsympatičtější //Mníšek - Dobříš//. Bylo nám řečeno, že si trasu můžeme naplánovat podle sebe. Tak jsem jí naplánovala. Po té mi bylo ale řečeno, že takhle se nikdy nechodí a správná trasa mi byla podrobně vysvětlena. \\ | + | Když jsem mluvila s lidmi, kteří si prošli gymplem a mají zkušenosti s exkurzí v Řevnicích, byla jsem varována "Hlavně si neber Karlštejn!". Touto radou jsem se řídila a při výběru tras jsem volila mně nejsympatičtější //Mníšek - Dobříš//. Bylo nám řečeno, že si trasu můžeme naplánovat podle sebe. Tak jsem ji naplánovala. Po té mi bylo ale řečeno, že takhle se nikdy nechodí a správná trasa mi byla podrobně vysvětlena. \\ |
| - | Netvrdím, že ta původní byla lepší. Byla dlouhá a nudná. Během těch mnoha let exkurze se přišlo na nejoptimálnější trasu, ne které lze vidět vše potřebné a dá se ujít. Jen podotýkám, že kdyby nám to učitelé řekli hned, mohli jsme si ušetřit čtrnáct dní času.\\ | + | |
| + | Netvrdím, že ta původní byla lepší. Byla dlouhá a nudná. Během těch mnoha let exkurze se přišlo na nejoptimálnější trasu, na které lze vidět vše potřebné a dá se ujít. Jen podotýkám, že kdyby nám to učitelé řekli hned, mohli jsme si ušetřit čtrnáct dní času.\\ | ||
| Taky nám byla učiteli zadána spusta práce dopředu, díky které jsem se do Řevnic vůbec netěšila. Učitele bych pro příště požádala, aby se domluvili, co po nás vlastně chtějí, protože zadali práci tak složitě, že se nedokázali ani domluvit mezi sebou, co nám můžou odsouhlasit a co ne. Taky bych prosila o shovívavost, co se "výstupů" týče. Dělat pro každého učitele jiný výstup není taky úplně super, hlavně po exkurzi, kdy zbývají dva týdny do konce roku, a dělat místo jedné práce hned dvě, to je prostě vážně nepříjemné. \\ | Taky nám byla učiteli zadána spusta práce dopředu, díky které jsem se do Řevnic vůbec netěšila. Učitele bych pro příště požádala, aby se domluvili, co po nás vlastně chtějí, protože zadali práci tak složitě, že se nedokázali ani domluvit mezi sebou, co nám můžou odsouhlasit a co ne. Taky bych prosila o shovívavost, co se "výstupů" týče. Dělat pro každého učitele jiný výstup není taky úplně super, hlavně po exkurzi, kdy zbývají dva týdny do konce roku, a dělat místo jedné práce hned dvě, to je prostě vážně nepříjemné. \\ | ||
| Řádek 9: | Řádek 10: | ||
| Pár rad na závěr:\\ | Pár rad na závěr:\\ | ||
| 1) dopravu volte co nejjednodušší, málo přestupů, co možná nejkratší čas strávený ve vlaku/autobusu/při čekání, mít zjištěny také časy odjezdů dřívějších a pozdějších vlaků (nikdy nevíte, co se cestou může stát a je lepší mít připravený plán B)\\ | 1) dopravu volte co nejjednodušší, málo přestupů, co možná nejkratší čas strávený ve vlaku/autobusu/při čekání, mít zjištěny také časy odjezdů dřívějších a pozdějších vlaků (nikdy nevíte, co se cestou může stát a je lepší mít připravený plán B)\\ | ||
| - | 2) trasu volte co nejvíc lesem (tam je stín), co nejméně po silnici a po značených turistických cestách (to se skoro nedá ztratit)\\ | + | 2) trasu volte co nejvíc lesem (tam je stín), po značených turistických cestách (to se skoro nedá ztratit) a co nejméně po silnici\\ |
| 3) zjistěte si počet kilometrů a převýšení, taky vzdálenost mezi jednotlivými zastávkami na trase, při otázce "Kolik kilometrů musíme dneska jít?" nebo "Jak je to ještě daleko?" nebo "Je to hodně do kopce?" radši trošku nadsaďte (místo 2 km řekněte 3, stoupání označte za krpál, případně //kopec jako kráva//), sice budou v té chvíli lidi brblat, ale psychika je mocná čarodějka a tak budou mít dobrý pocit, že tři kilometry zvládli tak rychle a ten příšerný krpál v podstatě vyběhli. | 3) zjistěte si počet kilometrů a převýšení, taky vzdálenost mezi jednotlivými zastávkami na trase, při otázce "Kolik kilometrů musíme dneska jít?" nebo "Jak je to ještě daleko?" nebo "Je to hodně do kopce?" radši trošku nadsaďte (místo 2 km řekněte 3, stoupání označte za krpál, případně //kopec jako kráva//), sice budou v té chvíli lidi brblat, ale psychika je mocná čarodějka a tak budou mít dobrý pocit, že tři kilometry zvládli tak rychle a ten příšerný krpál v podstatě vyběhli. | ||
| {{ :img_6344.jpg |}} | {{ :img_6344.jpg |}} | ||
| - | Pro všechny, které tento jedinečný zážitek teprve čeká nahráváme tuto prezentaci ze dne naší skupiny. Inspirujte se, poučte se a hlavně si to užijte! | + | Pro všechny, které tento jedinečný zážitek teprve, čeká nahráváme tuto prezentaci ze dne naší skupiny. Inspirujte se, poučte se a hlavně si to užijte! |
| {{ :revnice_den2.pdf |}} | {{ :revnice_den2.pdf |}} | ||
| // // \\ | // // \\ | ||
exkurze.txt · Poslední úprava: 2017/06/28 21:00 autor: betka
Nástroje pro stránku
Kromě míst, kde je explicitně uvedeno jinak, je obsah této wiki licencován pod následující licencí: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
